Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 57

«Поторопимся, ребята»! Я веду вас к поросятам!»

Вы говорите от лица бабочки.

Счёт (количество-число)

Далее Вам потребуется сказка «Три поросёнка» с иллюстрациями.

Сколько их? Ты посмотри! Поросят здесь … (раз, два, три!)	Вы показываете в книжке трёх поросят, дети вместе с Вами их пересчитывают.
Хорошо мы посчитали! Три скорее показали!	Вы показываете число 3 в ЧР. Дети - в ИЧР.
Поросята нас встречают, В дом зайти всех приглашают. «Проходите! Проходите! Как живём мы, поглядите!»	По ходу урока Вы показываете в книжке поросят и говорите от их лица.
Первый поросёнок, Наф-Наф, серьезный он на вид,
И вот что детям говорит:
«Я к печке поближе вас всех посажу, Историю нашу я вам расскажу!»

Различные материалы

Вы кратко рассказываете сказку про трёх поросят и показываете соответствующие иллюстрации, акцентируя внимание детей на материале, из которого построили домики поросята: Ниф-Ниф - из соломы, Нуф-Нуф - из веток и тонких прутьев, Наф-Наф - из камней.Обсудите с детьми, почему домики Нуф-Нуфа и Ниф-Нифа было легко разрушить, а домик Наф-Нафа волк разрушить не смог.Покажите детям разные предметы и попросите назвать, из чего они сделаны. Дайте характеристики названным материалам: дерево, стекло, пластмасса, металл, камень, фарфор, шерсть… (хрупкий, прочный, прозрачный, лёгкий, твёрдый и т.д.).