Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 395

Посмотрите-ка, друзья! Чтобы спрятать воробья,
Ёлочка растёт все выше! Доросла уже до крыши! Высокая!	Ладони сложить. Медленно поднимаем руки вверх.
Торопись, друг-воробей! Ну! Быстрей, быстрей, быстрей!	Быстро машем руками (крыльями).
Вот под ветку залетел! «Ох! Я, кажется, успел!» Тихо-тихо здесь сидит, Не чирикает, молчит.	Вы «прячете» воробья под ёлочку, сделанную из Ваших рук.
Вокруг ястреб полетал, Воробья не увидал!	Медленно машем руками (крыльями).
Очень сильно разозлился, И голодным удалился!
Из под ветки - «Чик-чирик!» -
Вылетает озорник! Наш торопится пострел,	Быстро машем руками (крыльями).
Он на праздник полетел! К домовым!	Вы убираете воробья.
Гости здесь в игру играют: Лишнее все называют.
Поиграем?

Множества

Выполняем это задание для нескольких из пройденных множеств.Вы выкладываете сразу несколько (но не больше пяти) представителей какого-либо одного множества и среди них одного представителя любого другого множества. Вы не называете ни множество, ни представителей. Дети рассматривают их и называют лишнего. Потом повторяете это же задание с представителями других множеств.Если нет соответствующего наглядного материала, то можно выполнить это задание устно, просто перечисляя выбранных представителей и чуть-чуть выделяя лишнего голосом.