Стр. 376
А сами сможете?
… |
Дети работают самостоятельно. |
Пирожки мы все сложили, Их на место положили! |
Дети собирают раздаточный материал в плошки. |
К чаю есть ещё печенье! Вот такое угощенье! Сами мы его купили, А когда? Ой! Позабыли! |
Временное соотнесение (дни недели)
Будем вместе вспоминать, Дни недели называть! |
Семь весёлых дней в неделе. |
Показываем семь пальцев. |
В понедельник мы дудели, |
Изображаем игру на дудочке. |
А во вторник – суп варили |
«Помешиваем суп». |
И про среду позабыли. |
Разводим руками. |
Весь четверг прохохотали, |
Хлопаем ладошками по животу. |
Только в пятницу устали. |
Руки вниз, плечи опустить. |
Мы в субботу отдыхали. |
Руки в стороны вверх. |
В воскресенье рано встали, |
Руки вниз, спину выпрямить. |
В магазин с утра сходили, |
[Идём] |
Там печенье мы купили! |
Да! Купили мы печенье Рано утром в воскресенье! |
На тарелки разложили, Посчитать его забыли!
Посчитаем?… (да) |
Сравнение чисел. Взаимно-однозначное соответствие
Задание выполняем для чисел: 5 и 6, 2 и 0, 3 и 7. Вы пишете на доске два числа (одно под другим). И только после того, как дети назовут каждое число, Вы рисуете в два ряда парами соответствующее этому числу количество печенья.
5 штучек здесь, 6 штучек там, И надо разобраться нам, Где больше, а где меньше? |
Вы рисуете соответствующие числа. |
Где больше? … (там, где 6). Где меньше? … (там, где 5)
Проверим! |
Вы показываете на числа. |
Вы рисуете после каждого числа соответствующее ему число квадратиков.
Задавая вопрос, не забывайте показывать на соответствующий ряд
