Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 374

Соловей … (один), воробей…, свиристель…, коростель…, скворец…, сова…, зяблик…, стриж…, чиж…, орел…(десять).
Хорошо вы сосчитали! Все число мне показали!	Вы показываете число 10 в ЧР. Дети – в ИЧР.
Орел, серьезный он на вид, Теперь у входа в дом стоит. Гостей он здесь встречает, Всех приглашенных знает.	Вы показываете орла.
А мы узнаем?

Множества

Вы описываете разных животных. Дети по вашему описанию угадывают каждого гостя.

Маленькая, серенькая, пищит, сыр любит … (мышка). Большой, бурый, косолапый, любит малину и мёд … (медведь). Рыжая, хитрая, кур ловит … (лиса). Большой, полосатый, на кошку похож … (тигр).
Большой, серый, с хоботом … (слон).
Большая, с рогами, молоко даёт … (корова).
…

Вы можете продолжить это задание дальше, описывая других животных, но последним обязательно описываете крокодила.

Большой, зелёный, зубы острые, плавает … (крокодил).
Да! Крокодил! Крокодил идёт к нам в гости, Выпучив свои глаза. Он зелёный весь, как тина, От макушки до хвоста. Вот такой!	«Крокодил»: Ладонь кладём на парту. Пальцы выпрямлены, соединены. Большой палец прячем под ладонь. Указательный и мизинец сгибаем – это глаза крокодила.
Ещё гости на пороге, Они только что с дороги.
Откроем быстро двери –	Разводим руки в стороны.
Не птицы и не звери!	Отрицательно качаем головой.

Далее Вам потребуются музыкальные инструменты.

Кто же вы такие? Гости дорогие! Звуки чудные звучат, Гости вот что говорят:	Вы показываете музыкальные инструменты.
«Мы пришли на новоселье, Чтобы было здесь веселье! Мы доехали до вас. Посмотрите сколько нас:	Вы по ходу стихотворения показываете на соответствующие музыкальные инструменты.
Вот тарелки и труба! Да гитара, не одна! Есть гитара вот такая! А гавайская - другая!, Посмотрите! Саксофон! Вот, со скрипкой рядом он! Барабан стоит, смотри! И гармонь не пропусти! Арфа есть, большой рояль! Всё, что хочешь, выбирай!	По ходу стихотворения отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца.
В дом гостей мы приглашаем, Громко их мы называем! Это? … (музыкальные инструменты)	Вы инструменты показываете и называете (или просто называете), а дети называют множество.
Познакомьтесь ещё раз! Посчитаем их сейчас!

Счёт от 1 до 10. Вы показываете и называете (или только называете) музыкальные инструменты, а дети с Вашей помощью их считают.