Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 232

Молоточки в руки взяли! Постучали! Постучали!
Молоточек! Молоток!	Кулачком одной руки стучим по ладошке другой.
Пила! Пила!	Одна ладошка – это пила, «пилим» ею по другой ладошке.
Хлопок! Хлопок!	Хлопаем.

Повторяем несколько раз в разной последовательности.

Пространственные отношения. Внимание. Память

Вот какой забор! Строим!

Вы снова рисуете забор на доске. Дети строят его из палочек, которые они отсчитали. Проверьте правильность выполнения задания. Похвалите!

Палочки собрали, Быстро их убрали!	Дети убирают палочки в плошки.
Эх! Покрасим мы забор, Пустим поверху узор! Вот такой!

Сериация

Вы выкладываете (или рисуете) слева направо геометрические фигуры в ряд, обязательно проговаривая их название. Затем предлагаете детям продолжить ряд (узор). Они будут называть следующую геометрическую фигуру, а Вы – её выкладывать (или рисовать).