Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 194

Прямой и обратный счёт

Счёт от 1 до 6. Вы считаете вместе с детьми.

Один, два, три, четыре, пять, шесть!

Отгибаем пальцы (цветочки) по одному, начиная с большого пальца.

Затем работаем с одной ладошкой. Рука кистью вверх, пальцы собраны в щепоть – это бутон цветка.

Мои алые цветки Распускают лепестки.	Пальцы растопырить – цветок раскрылся.
Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет.	Шевелим пальчиками (лепестками).
Мои алые цветки Закрывают лепестки.	Снова собираем пальцы в щепоть.
Головой качают. Тихо засыпают.	Качаем рукой.

Счёт от 6 до 0. Вы считаете вместе с детьми.

Цветочков – шесть!	Снова отогнуты шесть пальцев.
Вот этот заснул. Сколько не спят? … (пять) …	Загибаем пальцы по одному в обратном порядке.
Вот этот заснул. Сколько не спят? … (ноль)
ЧЕТВЁРТЫЙ - мячик!	Держим воображаемый мяч.
Прыг! Из книжки круглый мяч, Вокруг нас пустился вскачь:	Вы показываете на мяч и говорите от его лица.
«Я привёл своих друзей! Посчитайте их скорей!

Счёт (количество-число)

Для этого задания детям потребуются кружки – мячи. Каждый ребёнок имеет в своей плошке разное количество кружочков (мячей), но, естественно, только в пределах шести.

Посчитайте, посмотрите И число, друзья, найдите! Да друг другу не мешайте, Тихо-тихо посчитайте!»

Дети пересчитывают кружки (мячи) и показывают соответствующее число в ИЧР.

Проверьте правильность выполнения задания. Помогите, если что-то не получается. Похвалите! Когда ребёнок справится с заданием, замените ему плошку на новую, с другим количеством кружков. Каждый должен выполнить задание два-три раза.