Стр. 137
А вокруг нас насекомые! Они все наши знакомые! |
Прыгают, |
[Прыгаем сидя] |
Ползут, |
Перебираем пальцами по парте. |
Летят, |
[Летим] |
С нами поболтать хотят! |
А какие? |
Множества
Для этого задания Вам потребуются разные насекомые. Вы показываете, а дети с Вашей помощью их называют.
Кто такие к нам летят! |
[Летим] |
И жужжат, жужжат, жужжат! |
Это два шмеля!
Шмель шмелю жужжит: |
Вы ставите перед детьми двух шмелей и говорите от их лица. |
«Дружище! На тебе ж пылинок тыщи! Ты пыльцою себе, вот, |
Перепачкал весь живот!» |
Шлёпаем себя по животу. |
Поправляя свой жилет, Шмель шмелю жужжит в ответ: |
Поправляем одежду. |
«Это вовсе не пыльца. |
Отрицательно качаем головой. |
Это пудра для лица! |
Легонько шлёпаем себя по щекам. |
На боках и на спине Я несу её жене!» |
Показываем на соответствующие части тела. |
Ой! Смотрите! |
Божья коровка,
Красная-прекрасная! Среди ягод ловко Скрылась не напрасно! |
Вы ставите перед детьми божью корову. |
Солнце хоть и светит, Кто ж её заметит? |
Мы заметим! |
Счёт (количество-число)
Выполняем задание для всех пройденных чисел в следующей последовательности: 4, 2, 5, 1, 0, 3. Вы показываете четыре пальчика (это и будут божьи коровки). Число на пальцах показываете сразу, не отсчитывая по одному!