ГЛАВА VII

Тревожники и счастливчики

Мама заплачет, папа заругает

Типы и маски

Прогнозы черной кошки

ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ

тревожники и счастливчики

Период с шестилетнего возраста и до полового созревания Фрейд называл латентным (скрытым) и особого интереса к нему не проявлял — все основные комплексы и отклонения, вызванные ранней детской сексуальностью совершились и в той или иной мере и форме дальнейшие сценарии жизни предопределили.

Чего уж там.

Нам эти сценарии небезынтересны.

В школьный период от младших классов до выпускных формируется тревожность — устойчивое эмоциональное состояние, определяющее самочувствие и поведение ребенка, подростка, а затем и взрослого человека среди людей.

Не будем путать тревожность с тревогой. Тревога ситуативна, даже если она хроническая. Причинами может иметь и давние травмы, и опыт младенчества. Произрастает и на почве тревожности, как на комплексе привычных ожиданий негативных событий, пессимистического отношения к успеху и неуспеху, оценкам себя окружающими.

Тревога — проявление психологического расстройства.

Тревожность — состояние. Отмечается на всем протяжении школьных лет. По результатам масштабного многолетнего исследования А. Прихожан в состоянии тревожности могут находиться от трети до половины детей и подростков.

Тревожный школьник перед контрольной сверится с массой примет, не удивится двойке, которую всегда ожидает, в учителе чувствует личную неприязнь, от сверстников ждет пакостей, у родителей не ищет поддержки. Тревожному взрослому все это должно быть хорошо знакомо — скорее всего он и сам был тревожным школьником.

Есть среди школьной братии так называемые «абсолютно спокойные». Этим как будто вообще все по барабану — оценки, учителя, распеканцы завуча и родителей. На самом деле их тревожность скрыта даже от них самих. В таком состоянии они могут проспать год-два. Потом их тревожность обнаруживается. Как правило в самой острой форме.