Задание 3. Прослушать слово и хлопнуть в ладоши столько раз, сколько слогов в слове.

Мама, муха, машина, мак, сок, слоги, хлеб, кот, лимон, рука.

Задание 4. Придумать слова, которые состоят из одного, двух, трех слогов: а) по натуральным предметам, б) по картинкам, в) по схеме, данной логопедом.

Задание 5. Положить картинку в нужный ряд.

На листке бумаги вычерчивается схема, состоящая из полосок, соответствующих количеству слогов в словах. Детям даются картинки: «дом», «мак», «рубашка», «слива», «мыло», «ложка».

Задание 6. Изменить слова так, чтобы получилось два, три слога.

Образец: дом — дома — домики, рука — рученька.

Мак, нос, глаз, рак, суп, рот, сок, нос.

Задание 7. Изменить слово так, чтобы получилось слово из одного слога, из двух слогов.

Образец: дома —• дом, глазик — глаз, рученька — рука. (Используются те же слова, которые даны в предыдущем задании.)