3.   Составить предложения по картинке и вопросам.

Кто мычит? (Корова-) Корова что делает? (Корова мычит.) Кто мяукает? (Кошка.) Кошка что делает? (Кошка мяукает.) И т. д.

4.   Составить предложения по картинкам.

Логопед раздает предметные картинки, изображающие животных. Пользуясь этими картинками, дети должны составить предложения, например: Корова мычит.

5.   Ответить на вопросы: что делает? Что делают?

Корова что делает? (Корова мычит.) Коровы что делают? (Коровы мычат.) Собака что делает? (Собака лает.) Собаки что делают? (Собаки лают.) И т. д.

Задания.

1. Найти соответствующую картинку и составить предложение. Логопед называет действия. Затем дети воспроизводят предложения целиком.

а) Кто как передвигается?

Кто прыгает? (Лягушка.) (Лягушка прыгает.)

Кто плавает? (Рыба-) (Рыба плавает.)

Кто летает? (Птица.) (Птица летает.) И т. д.

б) Кто как ест?

Кто лакает? (Кошка.) (Кошка лакает.)

Кто клюет? (Курица.) (Курица клюет.) И т. д.

Задание 1. Отгадать, кто это. Составить предложение. Бегает, лает. (Собака. Собака бегает, лает.) Прыгает, грызет. (Белка. Белка прыгает, грызет.) Ходит, мычит. (Корова. Корова ходит, мычит.)

3.   Ответить на вопросы. Составить рассказ о животных.

Как корова передвигается? (Корова ходит.)

Как корова ест? (Корова жует.) Как корова подает голос? (Корова мычит.)

Рассказать все о корове: Корова ходит. Корова жует. Корова мычит.

Как белка передвигается? (Белка прыгает.)

Как белка ест? (Белка грызет.)

Рассказать все о белке: Белка прыгает. Белка грызет.

Такие же коротенькие рассказы дети составляют о собаке, кошке и других животных.

3.    Выполняется по инструкции логопеда (логопед дает задание одному ребенку). Тот выполняет. Дети отвечают на вопрос логопеда. Составляются предложения.