4) Обследование форм творительного падежа.

У детей по две картинки, например: веник и лопата, молоток и пила, йод и ручка, мел и вата, мыло и щетка. Нужно закончить предложение, которое дает логопед по своим картинкам. Например:

Пол подметают ... (веником). Землю копают ... (лопатой). Рану мазали ... (йодом) и т. д.

5) Обследование форм дательного и творительного падежей единственного числа.

У детей картинки с изображением людей разных профессий и орудий труда, например: столяр, молоток, пила; повар, нож, соль; врач, трубка, йод. Нужно рассмотреть картинки и ответить на вопросы: а) Кому что нужно? б) Кто чем работает?

6) Обследование форм винительного и предложного падежей единственного числа с предлогом на.

У детей картинки с изображением вазы, стоящей на столе, на полке, на тумбочке, на телевизоре, на полу, на шкафу. Нужно рассмотреть картинки и ответить на вопросы: а) Куда поставила мама вазу? б) Где стоит ваза?

7) Обследование форм родительного падежа единственного числа с предлогом без.

У логопеда рисунок с изображением дома, у детей картинка, изображающая дом без каких-либо деталей. Дети должны рассмотреть картинку. Ответить на вопрос: без чего дом?

8) Обследование форм родительного падежа единственного числа с предлогом с.

У детей картинки с изображением осколков вазы возле мебели(стола, полки, шкафа, буфета, тумбочки). Они рассматривают картинки и отвечают на вопрос: откуда упала ваза?

9) Обследование форм дательного падежа единственного числа с предлогом к.

У логопеда игрушки или картинка, изображающая машину, у детей картинки, изображающие дуб, речку, дом, школу, забор, лес, березу, сад, канаву. Дети должны рассмотреть картинки и ответить на вопрос: куда подъехала машина?

10)       Обследование форм творительного падежа единственного числа с предлогом с.

У логопеда картинки с изображением героев сказок, разговаривающих по телефонам разного цвета, например: Чебурашки, Буратино, Красной Шапочки, Снегурочки. У детей картинки, изображающие других сказочных героев, разговаривающих по телефонам тоже разного цвета, например: Крокодила, Мальвину, Бабушку, Кролика. Нужно рассмотреть картинки логопеда и свои картинки и ответить на вопрос: кто с кем разговаривает по телефону?