§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя

В каталоге: Психология
Отдельное спасибо: www.zipsites.ru
Стр. 73

1

11

111

1. Слушают указания, постоянно удерживают их в сознании

1. Слушают указания, условно придерживаются их в работе

1. Слушают указания, но как бы не слышат их

2. Руководствуются ими в работе

2. Самоконтроль неустойчив, осуществляется через работу других детей

2 Не руководствуются ими в работе

3. В случае непонимания задают вопросы

3. При выполнении работы склонны к подражанию Другим детям

3. К оценке не чувствительны

4. Правильно оценивают работу других

4. Результаты условны, оценка и самооценка не сформированы

4. Результата не достигают

5. Правильно оценивают собственную работу

6. Достигают нужных результатов

§ 3. Познавательная активность ребенка и его общение с педагогом

Познавательная активность, интерес к поиску, преобразованию учебной информации проявляются лишь в определенной обучающей атмосфере, где нет принуждения, императивности. Наиболее благоприятным для развития личности ребенка в целом (и познавательной активности в том числе) является обучение, строящееся на гуманных началах. Известный советский психолог и педагог Ш, А. Амонашвили, который не только создал концепцию такого обучения (противостоящего так называемой «императивной педагогике»), но и практически реализовал ее в своей педагогической работе с детьми, так характеризует этот подход: Суть заключается в том, чтобы педагогически обязательную учебно-познавательную задачу учащиеся принимали на положительно-мотивационной основе. Иначе говоря, дело заключается в том, чтобы при необходимости усвоения именно определенной системы знаний и именно в определенный период обучения школьник принимал педагогически обязательную учебную задачу как им же свободно выбранную».

из 182
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь