Какое отношение это имеет к памяти детей? В настоящее время учеными выявлено, что левое полушарие в большей степени, нежели правое, ответственно за осознаваемые произвольные акты, словесно-логическую память, рациональное мышление, положительные эмоции; правому же полушарию принадлежит лидирующая роль в реализации непроизвольных, интуитивных реакций, иррациональной мыслительной деятельности, образной памяти, отрицательных эмоций. Не следует игнорировать в процессе работы с шестилетками сведений о «распределении» ролей между полушариями. Методы, которые использует педагог, должны адресоваться не абстрактному индивиду, а вполне реальному ребенку определенного пола.

Глава 10. Мышление и речь шестилетнего ребенка

Итак, мы познакомились с особенностями таких познавательных процессов шестилетнего ребенка, как ощущение, восприятие, память. Однако высшей ступенью человеческого познания является мышление— опосредованное и обобщенное отражение действительности. Что характерно для мышления шестилетних? Чем определяется его развитие в этом возрасте?