1.      выявление уровня и вида агрессии у детей младшего школьного возраста;

2.      изучение способа когнитивной обработки информации и ее интерпретация детьми с высоким и низким уровнем агрессии.

Для выявления уровня агрессии у мальчиков и девочек 7–8 лет был использован «Тест руки Вагнера». Полученные результаты представлены в таблице.

Как видно из приведенной таблицы, было выявлено 60 детей с высоким уровнем (ВУ) агрессии и 90 — с низким уровнем (НУ) агрессии. При этом ВУ показали 35 мальчиков и 25 девочек, НУ — 50 мальчиков и 40 девочек.

При использовании расчета c²-критерия, распределением 2x2, можно говорить о статистической значимости полученных результатов.

Дальнейшее исследование двух групп детей заключалось в проведении наблюдения за поведением. Была использована методика «Лист наблюдения за агрессивными детьми» — «BAV» (Beobachtungs-bogen fur agressives Verhalten), которая выявила у детей проявление различных видов агрессии в повседневной жизни:

1.      пассивная вербальная: ребенок ругается, прикрикивает;

2.      активная вербальная (скрытая): злорадный смех, циничные замечания, насмешка;

3.      активная вербальная (прямая): кричит, орет, ругает взрослых и детей;

4.      пассивная невербальная: плюется, таскает за волосы, боксирует, царапается;

5.      активная невербальная (скрытая): коварная подножка, убирает стул, толкается, злорадный отказ в помощи;

6.      активная невербальная (прямая): бьет, толкает, кусает, царапает, таскает за волосы;

7.      активная вербальная (собственная личность): ругает собственное поведение, иронизирует над собой, оскорбляет себя;

8.      активная невербальная (собственная личность): грызет ногти, рвет на себе волосы, бьет себя по голове;