Глава 7. РАЗВИТИЕ И , СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ

Организация специальных упражнений по развитию слухового восприятия, а также мероприятия по использованию слуховой функции составляют предмет так называемой слуховой работы в школах и дошкольных учреждениях для глухих и слабослышащих детей.

7.1. Задачи слуховой работы

Общая задача слуховой работы заключается в том, чтобы создать предпосылки для возможно более широкого использования остаточной слуховой функции в процессе обучения и воспитания детей с недостатками слуха и особенно при формировании у них словесной речи.

Применительно к глухим детям задача слуховой работы заключается в том, чтобы обогатить представления детей о звуках внешнего мира и расширить возможности различения элементов речи. Существенной задачей слуховой работы применительно к глухим детям является привлечение остаточного слуха к выработке у них внятного, членораздельного произношения.

В отношении слабослышащих детей задачи слуховой работы несколько расширяются и могут быть сформулированы следующим образом:

1.      уточнить и расширить представления о звуковых явлениях;

2.      обеспечить возможность широкого привлечения слухового восприятия в процессе обучения и для общения с окружающими;

3.      содействовать максимальному использованию слуха в работе над развитием словесной речи, в том числе при обучении произношению.