Назови слово. На столе надписью вниз раскладываются карточки, на которых написаны обобщающие понятия: фрукты, овощи, растения, реки, страны. Например, ученик прочитал: города. Каждый ученик произносит название любого города громко, четко, с опорой на ударный звук. Выигрывает тот, кто быстро подобрал нужные слова, но говорил спокойно и красиво.

Придумай действие. Школьники берут из стопки карточки, на которых изображены люди разного возраста и разных профессий или животные. Надо назвать действия людей или животных. Если на картинке изображены какие-нибудь предметы, то называются действия, которые можно с ними производить.

Например: малыш плачет, ползает, сидит, прыгает, смеется; маляр шпаклюет, белит, красит, растирает краску; собака лает, нюхает, ищет следы, сторожит дом; мяч летит, катится, прыгает, падает.

Наш аукцион:

а) Ученик произносит один слог, остальные придумывают окончания слов, начинающихся с данного слога.

б) Предлагается первый или последний слог, надо придумать слова, начинающиеся или заканчивающиеся на заданный слог.

Выигрывает тот, кто больше придумает слов и правильно их произнесет.

Заканчивай слово. Игра проводится по кругу. Один школьник обращается к соседу справа, произносит часть слова, а его сосед заканчивает его и называет часть нового слова, обращаясь к своему соседу справа, и т. д. Кто не может закончить слово, выбывает из игры.

Придумай признак. Все получают по 3—5 предметных картинок, которые разложены изображением вниз. По очереди играющие показывают свои картинки и называют признаки предметов, изображенных на картинках. Выигрывает и получает картинки тот, кто назовет больше признаков этого предмета, не нарушив при этом речевые правила.

Рассказ-загадка. Кто-нибудь из группы заикающихся говорит однословными или короткими предложениями о задуманном предмете, а остальные должны угадать, какой предмет он задумал. Тот, кто отгадал первым, рассказывает о своем задуманном предмете. Так с рассказами выступают все члены группы. Выигрывает тот, чей рассказ будет более интересным.