II период

1. Воздействовать на личность подростка.

Вызывать релаксацию мышц шеи и речевого аппарата по контрасту с напряжением и по представлению.

Внушать состояние спокойствия, уверенность поведения и возможность хорошей речи.

Проводить общие и индивидуальные тематические беседы.

2. Использовать технику правильной речи при произнесении длинных фраз; чтении наизусть пословиц, загадок, стихов; чтении прозаических текстов, размеченных в соответствии с речевыми правилами. Воспитывать выразительность речи.

3. Усложнять речевое общение (монологическая и диалогическая речь). Тренировать навык правильной выразительной речи на логопедических занятиях и в школе в пересказах, в сообщениях из газет и журналов, в подготовленных и неподготовленных диалогах, при разыгрывании отрывков из драматических произведений.

Материал для работы в разделах:

«Начинаем с релаксации».

«Слово лечит».

«Больше говорим друг с другом».