·         Восемнадцатого августа день авиации.

·         Целый день цыплятки копаются около крыльца.

·         Засвищут скоро соловьи.

·         Стекольщик и носильщик - профессии для мужчин.

·         У носильщика раскраснелись щеки.

·                  Щебечут щеглы, трещат кузнечики в тополиной листве.

БЛОК IV. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ

Обследование чтения

1.  Узнавание названных букв в алфавите: Аа, Бб, Вв, Гг... Какие буквы смешивают и с какими?

2.              Чтение отдельных слогов, отметить - сливают сразу звуки-буквы или набирают по буквам:

МА, АМ, ПА, АП, ТА, АТ, ША, АШ, МО, ОМ, ПО, ОП, ТО, ОТ, ШО, ОШ, МУ, УМ, ПУ, УП, ТУ, УТ, ШУ, УШ.

3.      Чтение слов побуквенное, слоговое.

Читают ли только короткие слова или делают даже в них ошибки?

Характер ошибок - перестановка или пропуски букв и слогов (отметить, каких).

Смешение букв и слогов (каких?).

Чтение более длинных и сложных слов.

Искажение окончаний слов, чтение по догадке.

Правильно ли ставят ударение? Понимают ли, прочитанное? (После чтения должны показать соответствующую картинку.)

4.      4.Чтение текста: беглое, четкое, смазанное, зеркальное. Понимание прочитанного текста.

За грибами

Дети ходили по лесу и собирали грибы. Набрали полные лукошки. Вышли на поляну и стали считать, кто сколько собрал. Вдруг в кустах что-то зашумело. Дети испугались. Бросили грибы и убежали. Они решили, что это волк. А это был всего-навсего серый зайчишка..