§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы)

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: serenetta
Стр. 43

Информационное обеспечение профориентационной работы со школьниками

К настоящему времени во многих городах складывается ситуация, когда информации профессиографического характера накапливается слишком, много - это и различные справочники о вариантах трудоустройства, дальнейшего профессионального образования (особенно, платного), и объявления о разнообразных подготовительных курсах и репетиторах и т.п. Обилие информации часто порождает хаос, который осложняет полноценную ориентировку в такой пестрой информации. Отсюда проблема: систематизировать данную информацию.

К сожалению, даже специалисты-психологи пока не в состоянии полноценно решить данную проблему. Дело осложняется тем, что такого рода информация постоянно меняется, само качество информации (особенно в плане ее достоверности) вызывает серьезные сомнения, да и самих психологов-профконсультантов после развала школьной профориентации и служб занятости явно недостаточно для того, чтобы проводить такую работу серьезно.

Необходимо создавать централизованные базы данных о всех вариантах трудоустройства и получения профессионального образования не только на уровне районов и микрорайонов, но и на уровне больших городов и даже регионов с использованием современной компьютерной техники. Это позволит создавать реально действующие информационно-поисковые системы (ИПС), в которых бы информация постоянно обновлялась, и были бы люди (работники Центров профориентации и Центров занятости), специально работающие с этой информацией, т.е. поддерживающие связь с соответствующими предприятиями и учебными заведениями.

А пока многое зависит от школьных психологов (педагогов-психологов). Для Информационного обеспечения профориентационной работы в школе педагог-психолог может:

1. Составить перечень учебных заведений, куда чаще всего поступают выпускники данной школы, а также - учащиеся после окончания 9-го класса.

2. Составить перечень возможных организаций и предприятий, куда могли бы устроиться те выпускники школы, которые по разным причинам не попали в вузы. Понятно, что в условиях нынешнего развала экономики такой перечень будет составить непросто, но можно хотя бы попробовать это сделать.

из 245
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь