- игроки сами просят ведущего дать им конкретную справку или информацию (об особенностях профессии, о конкурсе в те или иные учебные заведения и т.п.);

- игроки слишком увлекаются обсуждением какого-то частного вопроса;

- одни игроки ведут себя слишком активно, а другие занимают откровенно пассивную позицию, лишь наблюдая за происходящим (заметим, что такое распределение активности - самый плохой показатель эффективности игры);

- игроки явно начинают дурачиться.

Задача ведущего на данном этапе - создать ситуацию, когда школьники сами поймут сложность настоящей консультации и вследствие этого обратятся за помощью к психологу.

2. Через некоторое время подростки сами могут обратиться за помощью к психологу (как организовать консультационную беседу). Прежде всего, психологу можно подсказать участникам, на какие вопросы следует обратить особое внимание, а именно:

какие планы на будущее у «ученика» (какую профессию он выбрал и куда собирается поступать)?

как он себе представляет трудности на пути к своим целям?

как собирается их преодолевать? и т.п.

В основу обсуждения можно положить основные факторы выбора профессии, выделенные Е.А. Климовым, которые позволяют анализировать ситуации профессионального выбора (наличие личного профессионального плана, учет своих склонностей, способностей, знаний о выбираемой профессии, учет мнений родителей и сверстников, сама престижность выбираемой профессии и места учебы, а также потребность в профессии на рынке труда).

Распределение ролевых позиций в игре предполагает, что «ученик», «родитель» и «профконсультанты» должны соответствовать этим ролям. Но это не означает, что наиболее умные и правильные высказывания должны делать только «консультанты».

3. Завершается каждое проигрывание тем, что участники высказывают свои пожелания данному «учащемуся», а «учащийся» соглашается или не соглашается с ними. Важно при этом, чтобы каждое мнение как-то обосновывалось, т.е. ведущий должен следить за тем, чтобы эти высказывания и пожелания были не столько эмоциональными и интуитивными, сколько разумными.