Конспект № 8

Путешествие в сказку «Как крабик дом искал»

Тема. Животный мир морей и океанов.

Цели. Актуализация по теме «Животный мир морей и океанов». Совершенствование грамматического строя речи (употребление в речи простых и сложных предлогов). Развитие связной речи. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Совершенствование навыка чтения. Развитие общих речевых навыков (длительности речевого выдоха, звучности и подвижности голоса, четкости дикции, правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи). Развитие творческого воображения. Воспитание любви к природе.

Оборудование. Иллюстрации № 8 и № 12 из книги «Разноцветные сказки (СНОСКА: Нищева Н. В. Разноцветные сказки: Цикл занятий по развитию речи, формированию цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста. - СПб., «Детство-пресс», 1999.), иллюстрация к сказке, игра «На дне морском», голубая ширма, украшенная водорослями, морскими звездами, шапочки с изображениями краба, ската, осетра, бычка; морские раковины, кораллы, камешки и т. п.

Ход занятия

1. Организация начала занятия. Развитие речи, зрительной памяти.

Логопед приглашает детей в группу, которая оформлена для сказки. В группе расставлены и развешаны морские звезды, кораллы, морские раковины, камешки.

Логопед. Посмотрите, что вы видите вокруг?

1-й ребенок. Морскую звезду.

2-йребенок.Морские камешки.

3-й ребенок. Морские раковины.

4-й ребенок. Кораллы.

Логопед. Как вы думаете, почему все это оказалось у нас в группе?

Дети. Наверное, сегодня будет морская сказка.

Логопед. Правильно. А помните ли вы, что мы уже побывали в одной морской сказке, когда вы ходили в среднюю группу?

Логопед ставит на наборное полотно иллюстрацию № 8.

Дети. Помним. Это «Синяя сказка».

Логопед. Вспомните, куда отправилась девочка в «Синей сказке»?