Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие дл

Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др

.——М.: Просвещение, 1984.—256с.

В каталоге: Психология

Прислано в библиотеку: serenetta

Стр. 289

1. Сравните социальную ситуацию развития старшего школьника и подростка.

2. В чем своеобразие внутренней позиции старшего школьника в отличие от внутренней позиции подростка?

3. Каким психологическим условиям должна отвечать работа по проф. ориентации старших школьников?

4. Сравните физические и физиологические особенности старшего школьника и подростка.

5. Назовите основные психические новообразования старшего школьника.

6. Сравните особенности проявления самостоятельности старшего школьника и подростка.

7. Что характерно для самооценки старшего школьника?

8. Сравните особенности самовоспитания старших школьников и подростков.

9. Чем отличается мотивация учения старшего школьника от мотивации учения подростка?

10. В чем качественное своеобразие умственной деятельности старшего школьника?

11. Каким требованиям должен удовлетворять учебный процесс в старших классах?