Занятие VII. Обобщающее

1. Организационный момент

Приходит Баба Яга и приглашает детей в лес. Дети садятся на ковер произвольно, закрывают глаза, начинает звучать музыка.

2. Прослушивание музыки

После прослушивания каждого отрывка Баба Яга спрашивает: «Где мы оказались?» — и дети отгадывают по ранее услышанным отрывкам.

3. Игра-превращение (под музыку)

«Я превращаю вас...»

— Таню, Катю, Славу — в могучие деревья, Федю, Милу — в цветы, остальных — в спокойный ручеек, текущий между деревьями и цветами;

— Дашу, Мишу и Карину — в высокие скалы на берегу, а остальных — в волны, бегущие к берегу и разбивающиеся о скалы;

— в котят и щенят (половину детей), которые остались в дождь на улице, а других — в добрых детей, которые пожалели намокших зверят и согрели их (другая половина детей выбирает себе одного питомца и жалеет его); этюд повторяется со сменой ролей;

— в могучие дубы (одну половину) и сильный ветер (другую половину), который хочет сломать дубы (дети бегают между дубами, задевая их ветки-руки); этюд повторяется со сменой ролей;

— в пушистые, легкие облака, разлетающиеся по своим домикам (дети садятся на стулья за столы, расставленные по кругу вокруг стола педагога, на столах лежат карточки под платочками).

4. Игра «Угадай на ощупь»

Дети сидят за столами. Перед детьми лежат карточки, накрытые платочками:

с камушками острыми мелкими — «дождик» (№ 1);

с камушками округлыми средней величины — «волны» (№ 2);

с листочками в форме бабочек и птички (№ 3);

с листочками в форме цветка и лица (№ 4);

с ракушками в форме смешной рожицы (№ 5);

с ракушками в форме растений (№ 6);

с морским песком в форме завитков (№ 7);

с речным песком в форме тумана на реке (№ 8);

с семенами арбуза и дыни в форме капелек дождя (№ 9);

с семенами ясеня и клена в форме растений (№ 10);