§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Разночинцев И.Д., Силяева Е.Г., Янаев С.И. Методика подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ студентами

В каталоге: Психология
Стр. 3

1. Выбор темы курсовой или дипломной работы

Тематика курсовых и дипломных работ разрабатывается кафедрами. При этом преподаватели исходят из своих научных интересов, учитывают направления научных исследований в рамках кафедральных госбюджетных и хоздоговорных тем. Каждому преподавателю выделяется для научного руководства определенное количество курсовых и дипломных работ. Перечень предложенных ими тем сначала обсуждается и утверждается на заседаниях кафедры, затем — научно-методическим советом или советом факультета, после чего списки вывешиваются для выбора (при этом общее количество тем равно числу студентов). В течение установленного деканатом срока студенты должны выбрать тему работы, записав свою фамилию в список тем или подав на соответствующую кафедру заявление (в заявлении, написанном на имя заведующего кафедрой, должна содержаться просьба о закреплении названной темы, указывается научный руководитель и обязательно ставится дата подачи заявления на кафедру). Если студент не выбрал тему в установленный деканатом срок и не подтвердил свой выбор заявлением, за ним закрепляется любая из оставшихся свободных тем. Окончательное закрепление тем курсовых и дипломных работ осуществляется приказом по факультету. В дальнейшем изменение (или уточнение) названия работы может быть сделано только в исключительных случаях по просьбе научного руководителя; оно (при согласии деканата) утверждается на заседании кафедры.

Чтобы выбрать тему из числа предложенных, нужно хорошо осознать свои исследовательские интересы. Это определит успех всей дальнейшей работы. Часто название темы не позволяет студенту ясно представить суть работы, и в этом случае необходима встреча с преподавателем, предложившим тему, чтобы в личной беседе получить ответ на все интересующие вопросы и принять затем окончательное решение.

Нередко уже у студентов 1-го курса наблюдается стремление выполнить работу, требующую обязательно проведение экспериментального исследования. Нам представляется, что игнорирование ими реферативных тем (т.е. ставящих цель подготовки и написания аналитического обзора литературы по какой-то проблеме) далеко не всегда оправданно, особенно если материал еще не изучался в психологических курсах, а студенты обладают низким уровнем развития умений работать с литературой и излагать свои мысли. Работа, начатая на 2-м курсе как реферативная, может быть продолжена (и это желательно) в дальнейшем уже как экспериментальная по согласованию с научным руководителем. Практика показывает, что именно в результате длительной и последовательной разработки темы удается выполнить на высоком уровне интересную и серьезную дипломную работу.

из 67
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь