Анализ текстов, которыми пользуется специалист, позволяет выявить необходимый объем требуемых знаний: знания специалиста должны позволить ему работать с этими текстами. Тексты фиксируют не просто объем, полноту и профессиональную направленность нужной для их прочтения подготовки: для каждого вида текстов характерен свой ведущий метод изложения (информативный, объяснительный, исследовательский, проблемный) ( рис. 1).

Рис.4.1

Так как с каждой областью профессиональной деятельности соотносится определенное число текстов, в каждом из которых представлен свой ведущий метод изложения, то тексты в своей совокупности, относящиеся к той или иной области профессиональной деятельности, могут быть иерархически организованы по отношению к методу изложения более высокой ступени общности: методы изложения материала в текстах более низкого порядка органично входят в качестве элементов метода более высокого порядка. В своей полноте эти списки текстов, представленные в иерархически упорядоченной форме, и определяют объем знания по отношению к той или иной области профессиональнорй деятельности, полноту, глубину изучаемого материала, а также систему методов, которые должны быть использованы при построении содержания той или иной дисциплины.