ЛИТЕРАТУРА

1.        Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. М., 1950.

2.        Городилова В. И., Кудрявцева М. 3. Чтение и письмо. Спб., 1997.

3.        Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения. М., 1953.

4.        Зайцев В. И. Резервы обучения чтению. М., 1991.

5.        Иваненко С. Ф. Формирование восприятия речи у детей с тяжелыми нарушениями произношения. М., 1984.

6.        Иваненко С. Ф. Формирование навыков чтения у детей при тяжелых нарушениях речи. М., 1987.

7.        Каше Г. А., Никашина Н. А., Шуйфер Р. И., Евлахова Э. А. Исправление недостатков произношения, чтения, письма у учащихся. М., 1960.

8.        Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. Спб., 1997.

9.        Лалаева Л.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. Спб., 1998.

10.    Ляудис В. Я., Негуре И. П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. М., 1994.

11.    Милостивенко Л. Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения письма у детей. Спб., 1995.

12.    Овчарова Т. В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.

13.    Садовников И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М., 1995.

14.    Тарабарина Т. И., Соколова Е. И. И учеба, и игра: русский язык. Ярославль, 1997.