Звук [Р']

Количество занятий: 2.

Дифференциация звуков [р] [л'][р'] ка слух.

Развитие слухового внимания и памяти.

Игра «Подскажи словечко»:

Зимой на ветках яблоки?

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ... (снегири).

(Е. Серова)

Игра «Не ошибись»: произнесение детьми ряда слогов в быстром темпе (ря-рё-ри...; арь-орь-урь-ирь...).

Уточнение и формирование словарного запаса. Ознакомление детей со словами, называющими и характеризующими различные профессии.

Работа над грамматическим строем речи и над предложением.

Образование относительных прилагательных от существительных резина, рябина, дерево, береза, зверь.

Согласование прилагательных с существительными.

Словообразование: пашет - пахарь, в библиотеке работает - ... и т.д. (пекарь, косарь, звонарь, аптекарь, вратарь, библиотекарь).

Образование относительных прилагательных: гроздья рябины -рябиновые гроздья;

гроздья винограда - ...;

крик зверя - ...;

зерна овса - ...;

звери леса - ...;

житель деревни - ...;

сапоги из резины - ...;

суп из курицы - ... и др.

Образование приставочных глаголов с при, пере.

Составление словосочетаний с прилагательным деревянный после чтения стихотворения С.Маршака «Праздник леса».

Составление предложений с указанными грамматическими конструкциями.

Составление задач: К двум зайцам прискакали три зайца и др.

Согласование числительных с существительными.

Развитие навыков связной речи. Пересказы: «Ворона и рак» [17, с. 57], русские народные сказки «Репка», «Теремок» (возможна инсценировка).

Физминутки. Подвижная игра «Поймай мяч, назови слово»: фона, снеги, буква (рь).