Звуки [Б], [П]

Количество занятий: 4.

Дифференциация звуков [б] [п] на слух и в произношении.

Обучение грамоте. Анализ и синтез слогов с Б, П. Анализ и синтез слов типа зубы, пух.

Развитие слухового внимания и памяти. Детям предлагается игра «Не ошибись»: произнесение ряда слогов и слов (ба-па-ба..; баран, бублик, платье...).

Уточнение и формирование словарного запаса. Освоение слов, обозначающих названия мебели, транспорта, овощей, домов, диких животных, инструментов, профессий с [б].

Знакомство со словами паронимами, содержащими [б], [п]: бочка - почка, башня - пашня, Паня - баня, запор - забор, папочка - бабочка.

Работа над грамматическим строем речи.

Образование:

уменьшительных форм существительных множественного числа с [б] в именительном и родительном падежах;

приставочных глаголов с по, при, пере: бежал - побежал, прибежал, перебежал; брился - ... и др. Практическое употребление предлогов под, по. Работа над предложением. Составление предложений: из данных слов: Белка, у, хвост, пушистый - У белки пушистый хвост; Небо, большая, набежала, туча, на - ... и др.; с предлогами по, под;∙о профессиях: Балерина танцует; Маляр красит; Учитель учит и др.

Игра «Перепутаница». Восстановление смысла предложений: Блины пекут бабушку. - Бабушка печет блины Платье гладит Любу утюгом. - ... и т.д.

Развитие навыков связной речи. Пересказ рассказа Я.Тайца «По грибы» [17].