Развитие навыков связной речи. Составление рассказов по сериям картин «Зайка и снеговик», «Лиса и козел», «Два упрямых козленка»; по сюжетным картинам «Зимой в саду», «Зимние забавы», «Зимой на прогулке».

Пересказ деформированных текстов «Зима и осы», «Заноза», «Пузыри», «Тузик» [6, с. 98].

Физминутка. Речь с движениями:

Ножками затопали,

Там-там-там-там,

Зашагали по полу.

Друг за другом по местам.

Звук [Б]

Количество занятий: 2.

Обучение грамоте. Буква Б. Анализ и синтез слогов с Б. Анализ и синтез слов типа зубы, бак.

Развитие слухового внимания и памяти.

Детям предлагаются загадки:

Маленькое, сдобное,

Я сама его не съем,

Колесо съедобное,

Разделю ребятам всем. (Бублик)

Что держится весь день за мамину шею, а мама не устает? (Бусы)

Игра «Не ошибись»: четкое и ясное произнесение слогов (ба-бо-бу-бы и т. п.). Уточнение и формирование словарного запаса. Освоение слов, обозначающих названия домашних животных (бык, баран, собака... и др.) Слова: баян, булка, грибы и др.

Работа над грамматическим строем речи.

Образование: существительных множественного числа в именительном и родительном падежах; сложных глаголов будущего времени: будет бегать, будет играть и т. д.

Согласование прилагательных белый, голубой с существительными единственного и множественного числа во всех падежах.

Практическое употребление союза если бы.

Работа над предложением. Составление предложений с указанными грамматическими конструкциями.

Закончить предложения: Если бы сейчас было лето...; Если бы я был большим... и т.д.

Развитие навыков связной речи. Составление рассказов по картинкам «Бобик», «Боба и Бобик».

Физминутки. Запоминание и воспроизведение слогов.

Речь с движениями: (руки в стороны - ба, вверх - бу и т.д.).

Игра «Добавь слог» - ребенок должен, поймав мяч, назвать целое слово, прибавив новый слог к названному воспитателем: зу, гри, вер, клум (бы); (ба) тон, нан, ран, гаж.