Подбор существительных к прилагательным: длинный... (нос, карандаш), зеленое..., маленькая..., сильный... и т. д.

Подбор антонимов: большой - маленький...,

короткий - ...,слабый - ...,

трудолюбивый - ..., храбрый - ...,

быстрый - ..., тяжелый - ...

Развитие навыков связной речи. Составление рассказа по картине «Дети поливают огород».

Физминутки. Игра с мячом: «Добавь слог, назови слово»: По, Га, Ва, У, То, Ю (ля).

Развитие мелкой моторики. Работа с раскраской.

Звуки [А], [И], [У], [Э]

Количество занятий: 1.

Дифференциация звуков на слух и в произношении.

Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Выделение начального согласного, гласного в словах типа кит.

Далее идет закрепление ранее изученного материала.

Звук [О]

Количество занятий: 2.

Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Выделение гласного в середине слова.

Развитие слухового внимания и памяти.

Детям предлагается игра «Не ошибись»: повторение ряда слов (Оля, окна, дом, кот и др.).

Игра-загадка «Подскажи словечко»:

В лесу, заметьте, дети,

Мыши, прячутся, дрожат.

Есть ночные сторожа,

Очень уж суровы

Сторожей боятся этих

Филины и... (совы). (Е.Серова)

Уточнение и формирование словарного запаса. Слова: Ослик, Оля, окна, пальто, острый и др.

Осень (признаки), овощи (обобщающие слова), обувь (обобщающие слова).

Работа над грамматическим строем речи.

Образование множественного числа существительных: окно - окна и др.

Образование относительных прилагательных от существительных: осень - осенний... и др.

Практическое употребление существительных: (пальто, какао, молоко, радио).

Игра «Подбери слово»: согласование прилагательного с существительным:

теплое... (пальто),

сладкий...,

свежее...,

славная...,

огромный...,

соленые...,

круглое...,