§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Афанасьева Н.В. Дубиненкова Е.Н. Программа психологической диагностики готовности к обучению в школе

Стр. 30

Рабочие материалы по психологической диагностике готовности к школе

Первая часть программы. Проводится психологом, прошедшим специальную психометрическую подготовку на специальном семинаре в ИПК и ППК г. Вологды.

Диагностические задания первой части программы предъявляются в следующем порядке:

1. Задача "Кубики".

2. Запоминание 10 слов.

3. Нестандартные задачи

4. Последовательные картинки.

5. Осведомленность.

6. Кубики Кооса.

7. Складывание фигур.

8. Вопросы.

9. Шифровка.

10. Проверка запоминания.

11. Оценка своей работы.

Обследование начинается с установления контакта с ребенком. Первичное собеседование преследует цель снятия избыточного напряжения, раскрепощения ребенка, формирования адекватной мотивации на ситуацию обследования. Оно не оценивается в количественном выражении, но используется при качественном анализе степени готовности. Для сохранения единообразия ситуации обследования следует сохранять единый перечень вопросов.

Ниже приводится список вопросов для установления контакта с ребенком. (Перед началом работы психолог называет себя).

- Меня зовут... а тебя?

- Ходишь ли ты в детский сад?

- Где ты живешь?

- Сколько тебе лет?

- Ты хочешь идти в школу?

- Почему ты хочешь идти в школу?

- Какие занятия тебе больше всего нравились в детском саду?

- Ты знаешь, что в школе дети учатся, выполняют разные задания. Я тоже тебе хочу предложить задания.

 (Ответы заносятся в регистрационный лист.)

Субтест 1

Психолог открывает коробку с кубиками (карандашами, счетными палочками). Обращает на них внимание ребенка.

Инструкция: "Я возьму несколько кубиков из этой кучки. Остальные пока оставлю, может они нам понадобятся. Положу тебе 5 кубиков, себе 3 кубика. Как сделать, чтобы кубиков у нас стало поровну?", (дети предлагают два варианта ответа).

* Можно подругому сделать поровну?

из 39
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь