Семилетки

Среди обследованных детей семилетнего возраста к школе оказались готовы 17%, соответственно 83% детей в 7 лет еще не были готовы к школе. Рассмотрим уровень развития этих ребят отдельно по каждому изучавшемуся параметру психического развития, как это было сделано для шестилетних детей.

Мотивационная сфера

Преобладание познавательного мотива отмечается у 71% семилетних испытуемых, а игрового — у 29%. "Внутренняя позиция школьника" проявляется у 52% и соответственно отсутствует у 48% семилеток. В этом возрасте, так же как и в случае с шестилетними детьми, многие стремятся в школу не для того, чтобы учиться, а для того, чтобы изменить порядок вещей в своей жизни.

Произвольность

С методикой "Домик" успешно справились 56% ребят. Получается, что 44% будущих семилетних первоклассников, то есть почти половина, не в состоянии хорошо справиться с работой по образцу, причем ошибки обусловлены как легкомысленным отношением к выполнению учебного задания, так и слабым развитием сенсомоторной координации, проявляющим недостаточный уровень созревания мозговых структур.

Результаты по методике "Да и нет" показывают, что 31% семилеток не могут справиться с работой по правилу. Если же учесть, что задание фактически представляет собой увлекательную несложную игру, вполне доступную и детям шестилетнего возраста (в эксперименте справились с игрой 62% шестилеток), то становится ясно, что процент не справившихся с заданием ребят-семилеток не так уж и мал.