Десять общих дидактических принципов применительно к использованию средств ИТ в учебном процессе

Все обучение заключается в образовании временных связей,

а это есть мысль, мышление, знание

И. П. Павлов

Для достижения стабильных и высоких результатов в обучении педагог должен следовать принципам обучения – основным нормативным положениям дидактики. В дидактике известны десять принципов обучения, которые необходимо применять всегда, независимо от предмета изучения, возраста учащихся, условий и технологий учебного процесса.

Принцип воспитания и всестороннего развития

Реализуется в учебном процессе за счет многогранности использования средств ИТ в учебном процессе. С помощью средств ИТ решаются задачи:

дидактические (усвоение знаний, формирование умений и навыков);

развивающие (совершенствование психологических характеристик, приобретение навыков творческой и исследовательской деятельности);

воспитывающие (формирование мировоззрения, нравственных качеств).

Решению дидактических задач способствуют все средства ИТ учебного назначения:

тренинговые и контролирующие – для обработки учебных умений и навыков;

демонстрационные – для предъявления учебной информации;

прикладные – для формирования навыков работы с различными видами представления информации (числовой, текстовой, графической);

среды языков программирования – для формирования алгоритмического мышления.

Для совершенствования психологических характеристик существуют развивающие игровые программы. Формирование навыков творческой и исследовательской деятельности осуществляется методами проблемного изложения материала при использовании систем моделирования, гипертекста и мультимедиа, а также прикладного программного обеспечения (электронные таблицы, базы данных и т. д.).

Принцип научности и посильной трудности

Реализуется в учебном процессе методической частью программно-методических средств и содержанием обучающих программ. Содержательная компонента средств информационных технологий является частью общеобразовательной компоненты. Учебный материал, изучаемый с помощью средств ИТ, не должен дублировать учебники.

Принцип сознательности и творческой активности