План модуля. Примерно от трех до восьми пунктов. С короткими пояснениями к ним.

Изложение учебного материала небольшими порциями, частями. Примерный объем порции 1-2, реже 3 страницы. Материал излагается так, чтобы для понимания текста помощь преподавателя не требовалась. Все понятия определены и приведены в систему

Задания в тестовой форме к каждой порции модуля. Задания в других формах для проверки знаний и умений.

Развивающие и творческие задания.

Тестовый контроль по всему материалу модуля. Критерий полного усвоения модуля и перехода к изучению другого модуля.

Этапы разработки тестов для адаптивного ДО и для научной организации учебного процесса:

Разработка заданий в тестовой форме. Как в искусстве, овладение формой является необходимым, но недостаточным условием для разработки теста;

Создание тестовых заданий;

Разработка теста как системы, обладающей целостностью, составом и структурой;

Применение моделей и алгоритмов Интернет –технологий для автоматизации тестирования.