Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.
Оглавление
Предыдущая Следующая
Стр   из 169

Оглавление

Аннотация
Студенту
Требования к оформлению практической работы
Перечень рекомендуемых направлений практических работ
Введение
Глобальные сетевые технологии и всемирная образовательная среда
Глава 1. Развитие Интернет-технологий в Российской системе образования
Две дюжины особенностей российской системы образования и Интернет
Десять факторов сдерживающих развитие Интернет в системе образования России
Три конкурента Интернет в системе образования России
Двадцать социальных явлений вызванных Интернет
Интернет - проекты российских учебных заведений
Образовательные Интернет - центры России. Культурная составляющая образовательной среды
Гипертекстовые технологии
ГИС и Интернет
Мультимедиа и Интернет
Виртуальная реальность
Получение образования с использованием возможностей Интернет
Глава 2. Дистанционные образовательные технологии
ДО: десять общих принципов
ДО: кто такой - тьютор?
ДО: десять «за» и десять «против»
ДО: дюжина компонент
ДО: полторы дюжины частных принципов
ДО: пятнадцать видов дистанционных занятий
ДО: успехи
Глава 3. Открытое образование
СОО: двадцать принципов
СОО: достоинства
СОО: дюжина различий курсов
СОО: десять задач в области общего среднего образования
Переход к открытости образования в России
Правовой фундамент для системы открытого дистанционного образования
Структурные изменения. Семь шагов управленческого плана создания СОО
Управление образованием и Интернет. Мониторинговые технологии
Открытое образование в школе
Виртуальный колледж
Глава 4. Система дистанционного обучения. Подробности
СДО: доставка учебных материалов
СДО: штат, тьюторы, преподаватели, сотрудники … Сколько их требуется?
СДО: шесть важнейших достоинств
СДО: шестьдесят первых шагов
СДО: планирование развития
СДО: контроль и коррекция развития
СДО: учебный процесс. Условия обучения
Глава 5. Инструментарий для организации и ведения учебного процесса в Интернет
Инструментарий для организации интегрированного обучения посредством Интернет
Инструментарий для организации и проведения асинхронных компьютерных конференций
Инструментарий для организации и проведения синхронных компьютерных конференций
Инструментарий для организации и проведения дистанционных семинаров
Инструментарий для проведения дистанционного контроля знаний
Инструментарий для организации и проведения телеконференций
Выбор наиболее эффективного инструментария для организации и ведения дистанционного учебного процесса
Приложения
Защита образовательной информации в условиях сетевого обучения
Культурная и экономическая интеграция Дальнего Востока России в содружество стран АТР на основе открытого образовательного пространства
Совместная Интернет-программа ДВГУ и университета Васеда. Российско-японский эксперимент по дистанционному изучению иностранного языка
Примеры удачных систем СДО (конец XX века)
НП «Открытый университет»
Ассоциация «Сибирский открытый университет»
Сфера ДО. Обзор
СОО Дальневосточного государственного университета
Компьютерные технологии в СДО
Тестовые технологии и системы усвоения знаний для СДО. Характеристики и этапы разработки и внедрения
Характеристика современного российского рынка компьютерных средств
Список литературы
Наверх
Предыдущая Следующая