Цель работы в данном случае состоит из двух взаимозависимых задач:

Работа с уровнем притязаний и адекватностью оценки собственного труда, что следует, видимо из адекватности самооценки

Обучение способам договорного общения

Материал: бланки игры «Карта мира», фломастеры (по количеству участников), ватман

Основные понятия:

Производственные отношения

Образование

Договор

Оплата

План:

1. Дискуссия по проблеме, которая может проводиться по следующим вопросам:

Что делать, если мне платят очень мало за работу, потому что я был в тюрьме

Что делать, если я не могу получить образования

На что я могу рассчитывать в плане работы?

Я ничего не умею делать

Сколько стоит мой труд?

Каковы перспективы моей дальнейшей трудовой деятельности?

Как я могу заработать деньги?

В процессе дискуссии по предложенным вопросам, можно давать подросткам фактическую информацию, например, о бирже труда для подростков, службе занятости, возможностях получения образования. При необходимости можно собрать информацию об учреждениях, дающих специальное образование (ПТУ, техникумы, лицеи, колледжи и т.д.), а также о вакантных местах.

Основная часть, которая проводится в форме игры «Карта мира».

Заключительная часть, направленная на закрепление приобретенных в процессе занятия знаний, умений, навыков, переживаний. Работа проводится в форме группового шерринга.

Методическая подготовка ведущего: закон об оплате труда, правила приема на работу и в образовательные учреждения.

Ход работы: Работа проводится в форме игры «Карта мира» (приложение №3).

Описание игры.

Цель: выработка способности к эффективному общению и обучение способам договора.

Задачи:

Формирование у подростка установки на сотрудничество