Глава IV. Условия эффективности психокоррекционной работы

Условия эффективности программы

В описанной выше модели были представлены системы отношений и типы социальных взаимодействий, в которых оказывается подросток, освободившийся из ИТУ. Подростку, освобождающемуся из ИТУ, предоставляется возможность узнать о иных взаимоотношениях и типах взаимодействия в социальной среде.

Получить первичное представление о конкретном аспекте одного из типов отношений, а также пытаться изучить и приложить свой опыт на полученные знания и умения эффективнее всего в процессе групповой работы. Группа в таком случае является моделью реальной жизни, а внутригрупповые отношения – моделью тех отношений, которые каждый из участников группы строит с реальными людьми, составляющими его окружение.

Задача ведущего состоит в создании условий для нейтрализации негативной тревоги и увеличения возможностей безопасного в данной ситуации риска самораскрытия, снижения напряжения и скрытых агрессивных реакций во взаимоотношениях участников.

Создание таких условий в группе, где познание себя становится актуальной возможностью, побуждает подростка находить в себе новые возможности преодолевать трудности.

Возможность изменений личности подростка заключена в процессе самораскрытия на групповых занятиях: тренинг это место, где каждый может попробовать себя в новом качестве, позволить себе экспериментировать с собственным поведением.

Группа сверстников является источником многих, значимых для подростка, обратных связей, она дает возможность увидеть реакцию людей на собственные проявления, и, возможно изменить свое представление о себе.

Группа представляет собой особую форму взаимоотношений между его членами, которая обеспечивает принцип развития личности, вместе с развитием группы. В процессе межгруппового общения у подростка должно возрастать позитивное отношение к себе и другим, что служит залогом личностной реконструкци: подросток начинает объективно оценивать свои мысли, чувства, конфликты; в своем поведение он отказывается от всего того, что разъединяет его с людьми, начинает развивать те стороны своей личности, которые являются притягательными для других, начинает трезво оценивать свои возможности, отказываться от необоснованных претензии.