Развитие моторики

Характерно, что у этих детей чрезвычайно задерживается развитие прямостояния. Задержка носит значительно более выраженный характер, чем у детей с нарушениями слуха, и не компенсируется к 1 году 2 мес. – 1 году 4 мес.   Среди детей со сниженным интеллектом многие начинают держать голову около 6 мес., но есть и немало таких, которые начинают удерживать голову после полугода и даже после года.

Большой процент умственно отсталых детей начинает сидеть значительно позднее (от 1 до 2 лет), чем нормально развивающиеся дети. Случается также, что дети начинают сидеть после 2 лет.

У умственно отсталых детей очень редко бывает своевременное начало ходьбы. Около половины детей начинает ходить в возрасте 1 года 6 мес. — 2 лет.

Но более чем у трети детей развитие ходьбы задерживается еще значительнее – самостоятельная ходьба начинается после 2—3 лет.

В дошкольном возрасте у подавляющего большинства детей выявляются нарушения моторики. Эти нарушения имеют разную степень выраженности—у одних детей они грубые, у других – менее значительные.

Движения почти всех этих детей недостаточно или плохо координированы, они часто носят неточный и неловкий характер;

движения не всегда целесообразны. Многие дети совершают ненужные, лишние движения.

У значительного числа детей наблюдаются тремор, гиперкинезы, навязчивые движения. Среди умственно отсталых имеются дети с остаточными явлениями после тетрапарезов и гемипарезов.

Примерно у четверти детей отмечается неуверенная, неустойчивая походка. Многие дети двигательно беспокойны, проявляют повышенную двигательную активность.