| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 101 Автоматизация звука щща ща ща — щавель що що що — щетка, еще щу щу щу — щука щи щи щи — щи, щенок ащ ащ ащ — плащ ощ ощ ощ — борщ ещ ещ ещ — вещь, лещ оща оща - площадь, роща, Красная площадь ащи ащи — овощи ещи ещи — вещи, клещи ящи ящи - ящик, ящерица ща ща ща — Коля ходит без плаща щи щи щи - ищем щавель мы на щи; для ухи нужны лещи щу щу щу — я грибы ищу що що що — дайте супа мне еще ащ ащ ащ — идет дождь, надень плащ ощ ощ ощя сварил/а/ борщ ещ ещ ещ — очень крупный лещ Дифференциация звуков щ и шЩавель - шапка, щетка - шорты, щука - Шура, щи (щенок) - шишка (шина); Шура поймал/а/ щуку. плащ - карандаш, борщ - нож: (еж) ща ща ща - Коля ходит без плаща ша ша ша - вкусная лапша; мама моет малыша що що що — дайте супу мне еще шо шо шо — летом хорошо щу щу щу - я грибы ищу шу шу шу — я грибы сушу щи щи щи - ищем щавель мы на щи ши ши ши — играют малыши аш аш аш — дай мне карандаш ащ ащ ащ —убери на место плащ ощ ощ ощ — я сварила борщ ош ош ош - до чего хорош! |
Реклама
|
||