Тематический цикл «Хлеб» (двадцать девятая неделя)

Дети должны усвоить: как делают хлеб и хлебобулочные изделия; кто их выпекает.

Лексический материал: батон, буханка, бублик, кекс, булка; зерно, колосья; мука, пекарь, хлебозавод, комбайн; пашет, сеет, и т.д.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•«Назови ласково»:

хлеб — хлебушек;

буханка — буханочка;

блин — блинчик;

сушка — сушечка;

кекс — кексик и т. д.

•«Составь предложение». Формирование навыка составления предложений по двум опорным словам: повар — блины, пирожки —духовка, магазин —хлеб, Маша — булочка и т.д.

•«Чем угостишь?» У каждого на столе картинка с изображением какого-либо хлебобулочного изделия. Логопед спрашивает каждого ребенка: «Чем угостишь Таню?» Ребенок отвечает: «Таню угощу

бубликом» и т.д.

Развитие связной речи

Драматизация сказки «Колобок». Используются фланелеграф и опорные картинки.

Психоречевая гимнастика

•«Четвертый лишний»:

батон — буханка — масло — булка; кекс — кефир — пирожное — торт.

•Считалка. На каждую строчку— четыре удара мяча об пол.

Наш сластена очень рад,

Семь пирожных съел подряд.

•Скороговорка. На каждое слово скороговорки подняться на носки и опуститься на пятки.

Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испек спозаранку;

Уточнение артикуляции и произношения звука [р]

Характеристика звука (согласный, твердый, звонкий; произносится кончиком языка —язык «пляшет» вверху).

«Повтори чистоговорку»:

Pa-pa, pa-pa, pa-pa,

Звук Р учить пора.

Выделение звука [р] из ряда слов: рак, радио, ракушка, хор, сор, двор, арка, ура.

«Хлопни в ладоши». Логопед произносит слова: лак, рак, лампа, радио, лукошко, ракушка, ягода, хор, яма, ура. Услышав слово со звуком [р], дети должны хлопнуть в ладоши.