Дети, дети, не зевайте,

Волк за елкой — убегайте!

Уточнение артикуляции и произношения звуков [к] и [к']

Характеристика звуков (согласные — не поются, глухие — произносятся без голоса, твердый и мягкий, при произношении—язык «горкой»).

«Повтори чистоговорки»:

ак-ак-ак-мак; аки-аки-аки-маки; ук-ук-ук-стук; уки-уки-уки-стуки; ок-ок-ок-сок; оки-оки-оки-соки; ик-ик-ик-крик; ики-ики-ики-крики.

Слова: маки, стуки, соки, крики — дети пробуют называть сами.

•Игра «Наоборот». Замена [к]—[к']. Логопед произносит ка, а дети —кя (кы—ки и т.д.)

•«Сколько раз я произнесу „кя"?»

Кя-кя, кя, кя-ка, ка-ка, кя-кя-кя, ка-ка-кя, кя-ка-кя.

•«Один—много»: мак — маки (сок, лак, рука, песок, комок, кусок, снежок, крик).

Логопед. Какой звук появляется в слове? ([к'])

•«Найди лишнее слово»:

мешок, курица, лягушка, лампа (лампа); кит, мир, кино, Кеша (мир).

Игра «Живые звуки». Вызывается трое детей, каждый из которых обозначает определенный звук. По сигналу логопеда «дети — звуки» объединяются в слова (кот, кит).

Заучивание загадки:

Вот так дом — одно окно:

Каждый день в окне кино. (телевизор)

•Игра «Котенок или китенок». Логопед раздает детям картинки, в названии которых встречаются звуки [к] или [к'].Ребенок, получивший картинку, говорит: «Я — котенок, потому что у меня — кубик». Или отвечает: «Я — китенок, потому что у меня — шашки». И т.д.