§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп

В каталоге: Педагогика
Стр. 97

Показатели подготовленность
к научно-педагогическому
исследованию в школе

Уровни

I (нулевой)

II (низкий)

III (достаточный)

IV (высокий)

1.Изучение социально-психологических особенностей личности учащегося.
2.Исследование причин неуспеваемости учащихся:
–социальных,
–психологических,
–педагогических.
3.Исследование причин нарушений в поведении учащихся.
4.Исследование динамики развития учащегося:
–физического,
–интеллектуального,
–эмоционального,
–нравственного.
5.Исследование учащегося в сфере общения.
6.Исследование учащегося в сфере социализации.
7.Изучение роли родителей в воспитании детей.
8.Изучение влияния окружающей среды на воспитание школьника.
9.Изучение причин конфликтов в системах:
–ученик-ученик,
–ученик-родитель,
–ученик-учитель.
10.Анализ педагогических ситуаций, определение методов, приемов и средств их разрешения.
11.Изучение классного коллектива.
12.Руководство научным кружком учащихся по одной из преподаваемых дисциплин.
13.Внесение нового в содержание обучения и воспитания.
14.Апробация методов обучения и воспитания.
15.Критическая оценка методических указаний и рекомендаций.
16.Анализ собственного опыта учебно-воспитательной работы.
17.Исследование, обобщение и внедрение передового опыта в собственную профессиональную деятельность.
18.Выбор научного направления, обоснование темы, организация научно-педагогического исследования, проведение эксперимента в школе.
19.Рациональная организация исследовательской деятельности в школе:
–личной,
–коллективной.
20.Планирование и проведение научных дискуссий.
21.Проведение научных и методических конференций, педагогических чтений в школе.
22.Оформление данных научных исследований в виде:
–научного отчета,
–тезисов,
–рефератов,
–доклада,
–статьи,
–брошюры.
23.Редактирование и рецензирование печатных материалов, подготовка их к публикации.
24.Владение методикой изучения промежуточных и конечных результатов в обучении и воспитании.
25.Владение методикой научного прогноза при формировании личности и коллектива учащихся.
26.Сотрудничество с вузами, научно-исследовательскими институтами, лабораториями и др.

Приложение 4

Информация об основных научных библиотеках (СНОСКА: Для записи в библиотеки необходимо иметь при себе паспорт, фотографию 3х4, диплом о высшем образовании, студенческий (аспирантский) билет.)

из 99
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь