Специальные методы педагогической коррекции

Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет.

Декларация прав ребенка

Коррекционная педагогика разрабатывает и применяет специальные методы исправления отклоняющегося поведения детей. Специальными могут быть названы методы, прицельно используемые педагогом для устранения какого-либо недостатка поведения или нарушений, вызванных одной общей причиной. К специальным методам коррекционной работы относятся субъективно-прагматический, метод естественных последствий, метод возмещения, метод коррекции через труд («трудовой метод») и некоторые другие (рис. 7). Применяемые педагогом в обычном классе методы помощи нормальным детям существенно отличаются от методов психической, медицинской, психотерапевтической коррекции, которые используются в лечебно-оздоровительных учреждениях и школах для дефективных детей. В.П. Кащенко классифицирует эти методы по признаку отклонений, которые могут быть исправлены с их помощью:

1.          Коррекция активно-волевых дефектов.

2.          Коррекция страхов.

3.          Метод игнорирования.

4.          Метод культуры здорового смеха.

5.          Действия при сильном возбуждении ребенка.

6.          Коррекция рассеянности.

7.          Коррекция застенчивости.

8.          Коррекция навязчивых мыслей и действий.

9.          Метод профессора П.Г. Бельского.

10. Коррекция бродяжничества.

11. Самокоррекция.

12. Коррекция тиков.

13. Коррекция детской скороспелости.

14. Коррекция истерического характера.