§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993

В каталоге: Логопедия
Стр. 77

Примерный ход занятия

                   I.                        Организационный момент.

Логопед:

-       Постройтесь в той последовательности, которую я назову: первой будет Наташа, вторым — Илья, за ним — Сергей и т. д.

-       Сейчас мы поиграем в игру «Скажи наоборот». Я назову слово, брошу мяч, а вы поймаете мяч и назовите слово наоборот? Кто правильно ответит — сядет. Я, например, скажу — низко, а вы — высоко. Логопед: тепло, медленно, тихо, близко светло

Логопед:

-       Послушайте загадку и отгадайте ее: Снежная, метельная, холодная, суровая. Что это? (Зима) И. беседа по сюжетной картине «Зима».

Логопед:

-       Какое время года изображено на картине? (Зима) — Кто вышел гулять (Дети)

-       Во что одеты дети? (Дети одеты в шубы, шапки, валенки).

-       Им тепло? (Детям тепло).

-       Почему дети одеты тепло? (На улице холодно)

-       На чем катаются дети? (Дети катаются на коньках, лыжах, санках).

-       Санки катятся с горы. Они катятся медленно?

-       Нет, быстро.

-       Значит, как катятся санки? (Санки катятся быстро).

-       Кого видим вдали? (Лошадь; лошадь идет в гору, ей тяжело)

-       Она идет быстро? (Медленно, лошадь идет медленно).

-       Дети катаются вместе, они дружат. Как они катаются? (Дети катаются дружно).

из 137
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь