§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993

В каталоге: Логопедия
Стр. 39

Организация занятий в первой половине дня

Логопед проводит в течение недели фронтальные занятия (их количество зависит от периода обучения) в утренние часы: с I подгруппой 9.00—9.20; со II — 9.30—9.50. В это время воспитатель проводит занятия с параллельной группой по разным видам учебной деятельности. С 10.00 до 13.00 логопед проводит индивидуальную работу с детьми, а остальные дети находятся с воспитателем на прогулке до подготовки к обеду (12.30).

Организация работы во второй половине дня

Воспитатель во II половине дня осуществляет индивидуальную работу с отдельными детьми по заданию логопеда. Сюда входят упражнения по закреплению или дифференциации поставленных звуков, по развитию внимания и памяти, фонематического слуха и восприятия и т. д.

После прогулки перед ужином в течение 20 минут воспитатель проводит фронтальные занятия со всей группой.

Примерный режим дня

Подъем, утренний туалет, дежурство
7.30-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак
8.30-8.55
Подготовка к занятиям
8.55-9.00
Логопедические и коррекционно-воспитательные занятия по подгруппам и индивидуальные (СНОСКА: По решению педсовета с учетом режима работы детского сада занятия воспитателя могут проводиться с 16.30 до 17.00, продолжительность вечернего занятия от 20 до 30 минут)
9.00-13.00
Подготовка к прогулке, прогулка
10.00-12.30
Возвращение с прогулки
12.30-12.40
Подготовка к обеду, обед
12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон
13.10-15.00
Подъем, полдник, выполнение заданий логопеда
15.00-16.00
Игры, труд
16.00-16.30
Прогулка
16.30-18.00
Возвращение с прогулки, игры
18.00-18.20
Занятия воспитателя
18.20-18.40
Подготовка к ужину, ужин
18.40-19.10
Спокойные игры
19.10-20.30
Подготовка ко сну, сон
20.20- 7.30

Логопедические занятия

Логопедические занятия являются основной формой коррекционного обучения и предназначаются для систематического развития всех компонентов речи и подготовки к школе. Основными задачами этих занятий являются:

из 137
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь