o        Поднимание и опускание широкого высунутого языка к верхней и нижней губам, при раскрытом рте.

o        Поочередное загибание языка жалом к носу и подбородку, верхней и нижней губам, к верхним и нижним зубам, к твердому нёбу и дну ротовой полости.

o        Кончик языка касается верхних и нижних резцов при широко раскрытом рте.

o        Высунутый язык удерживать желобком или лодочкой.

o        Высунутый язык удерживать чашечкой.

o        Язык в форме чашечки удерживать внутри рта.

o        Закусывание зубами боковых краев языка.

o        Упираясь боковыми краями языка в боковые верхние резцы, при оскале поднимать и опускать кончик языка, касаясь им верхних и нижних десен.

o        При том же положении языка многократно барабанить кончиком языка по верхним альвеолам (т-т-т-т-т).

o        Проделать движение одно за другим - язык жалом, чашечкой, вверх и т.д.

Перечисленные упражнения не следует делать все подряд. Каждое небольшое занятие должно состоять из нескольких элементов: дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики и тренировки в произнесении звуков.

Большого внимания и напряжения требует работа над звуками. Обычно постановка звуков начинается со звука А. Язык находится в состоянии покоя, рот широко открыт. При звуке 0 язык несколько оттянут, губы выдвинуты вперед; звук У - губы вытягиваются с напряжением в трубочку, а язык еще больше оттянут назад. При звуке Э несколько приподнимается язык в средней, части, рот полуоткрыт, губы растянуты. Эти звуки легко произносятся по подражанию, основная задача при их произнесении - устранение назального оттенка. Звуки тренируются сначала в отрывистом изолированном произнесении, причем увеличивается число их повторений на один выдох, например:

А                                  О                                 У                                  Э

АА                                ОО                              УУ                               ЭЭ

ААА                              ООО                           УУУ                             ЭЭЭ

При каждом произнесении необходим контроль за направлением воздушной струи. Ребенок держит зеркало у крыльев носа или легкую ватку, может  слегка зажимать ноздри. Взрослый  постоянно  дает правильный образец произнесения – четко и достаточно громко.