• Чтение слогов: -зда-, -здо-, -зду-, -зды-.

• Чтение слов: дуб — дубы, сад — сады, вода — воды и т. д. Логопед. Чем отличаются пары слов?

• Преобразование слов.

У каждого ребенка — лист бумаги. Дети рисуют предметы и печатают слова под каждым рисунком: дом — сом — ком — Том — лом.

Логопед. Какая общая часть во всех словах? (-ом)

• Сопоставление слов: дудка — будка, сода — вода и т. д. Логопед. Чем отличаются пары слов, что общего?

• «Играем в школу». Составление, чтение и анализ предложений. Составление графических схем предложений (длинная полоска для предложения, короткие полоски для слов и слогов, красные и синие квадратики для гласных и согласных букв).

Предложения: «Вот два дома. Тут сад и дубы».

Тематический цикл «Дикие животные наших лесов» (шестнадцатая неделя)

Беседа

Повадки животных; их внешний вид; где они живут; чем питаются; названия их детенышей.