§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей

В каталоге: Логопедия
Стр. 17

Физкультминутка-логоритмика

«Листья». Импровизация движений в такт стихотворению.

Листья мы зеленые,

С липы мы и с клена мы,

Мы на веточках сидели,

А потом мы пожелтели,

Мы пустились в листопад

И пришли в осенний сад.

Уточнение артикуляции и произношения звука [о]. Буква О

• Характеристика звука (гласный, поется, произносится голосом, губы овалом).

«Найди картинку». Поиск картинок, в названии которых есть звук [о]. Определение места звука в слове (начало, середина, конец). Работа со схемами.

Картинки: ослик, сом, небо, окно, ком, обувь, обруч, колесо, стекло, дом, осень, опера, седло, осы, крыло, стол, соль.

«Звуковичок»

Выполнение инструкций логопеда:

Повтори четыре раза (три раза, два раза) звук [о].

Повтори пять раз звук [о], загибая пальчики и т.д.

«Определи место звука [о] в слове»

Имена: Оля, Коля, Толя, Оксана, Олег, Тома, Тоня.

«Запомни и повтори». На доске — четыре картинки: осень, обувь, обруч, ослик. Дети называют их сначала с открытыми, а потом с закрытыми глазами.

• Знакомство с буквой О: обведение по контуру, печатание ее пальцем на доске, отыскивание в алфавите.

• Чтение звукокомплексов: ао, уо, ио, оиа, иоу.

• Чтение обратных слогов: ам, ом, им, ум.     

Преобразование слогов: ам — ма, ом — мо, ум — му, им — ми.

Логопед. Согласный, который стоит перед звуком [и], произносится мягко.

«Вспомни и назови». Дети должны вспомнить и назвать слова со звуком [о], которые использовались на занятии.

из 98
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь