| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. —— М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с.
Стр. 22 Лексико-грамматические игры и упражнения• «Лес — это дом». Формирование навыка составления предложений с предлогом в. Логопед показывает детям картинку с изображением леса и объясняет, что лес — это большой дом, где живут разные растения, животные и птицы. Затем выставляет по одной предметной картинке и составляет вместе с детьми предложения. В лесу живут... (деревья). В лесу живут... (кусты). В лесу живут... (цветы). В лесу живут... (ягоды). В лесу живут... (грибы). В лесу живут... (звери). В лесу живут... (птицы). В лесу живут... (муравьи, жучки, бабочки, комары). • «Прогулка в лес». Усвоение категории родительного падежа. Развитие воображения. Логопед с детьми «собирается» в лес и спрашивает каждого: «Кого ты увидишь в лесу?» или «Что ты увидишь в лесу?» Дети отвечают: «Я увижу лису. Я увижу бабочку. Я увижу травку. Я увижу березку. Я увижу птичку. Я увижу цветы. Я увижу ежика. Я увижу грибы». •Чтение с выражением потешки (народное творчество). Я по лесу по зеленому бреду, Я грибочки в кузовок соберу, Я в осинничке рыжики беру, По березничку — березовики, По сосновым пням — опеночки, А под елкой — белый гриб боровик. |
Реклама
|
||