Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластени

Стр. 424

1. Как взаимосвязаны между собой методы и приемы воспитания?

2. Подготовьте схему классификации методов воспитания, выделив в ней основание классификации, авторов данной классификации, основные группы методов.

3. Назовите основные факторы, обусловливающие выбор методов воспитания.

4. Какая из известных вам классификаций методов воспитания кажется вам наиболее удачной? Обоснуйте свой выбор.

5. Что означает оптимальный выбор методов воспитания?

6. Дайте характеристику основных методов воспитания.

Азаров Ю.П. Радость учить и учиться. - М., 1989.

Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды/Сост. М.Ю. Бабанский. - М., 1990.

Гордин Л.Ю. Поощрения и наказания в воспитании детей. - М., 1980.

Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. - М., 1983.

Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. - М., 1972.

Паламарчук П.Ф. Школа учит мыслить. - М., 1986.

Педагогический поиск/ Сост. Н.И. Баженова. - М., 1990.

Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе / Под ред. Ю.К. Бабанского и др. - М., 1980.

Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М., 2000.

Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - Киев, 1975.

Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. - М., 2000.

Общая стратегия воспитания в образовательной системе России / Под ред. И.А. Зимней. - М., 2001.

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания // Собр. соч.: В 11 т. - М., 1958.-Т. 8.

Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина